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Nadja Damm
Mitarbeiterin im BMBF-Projekt TUB Teaching 2.0 - Teilprojekt "Profi" (AP 1.2)
Email: n.damm@tu-berlin.de
Tel.: +49(0)30/314-23475
Fax.: +49(0)30/314-73223
Raum: FH 519
Zuständiges Fachgebiets-Sekretariat:
Birgit Labenski
Tel.: +49(0)30/314-70689
Raum: FH 521
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Diversitätsbewusste und diskriminierungskritische Schreibforschung (Fokus: Digitalisierung und feministische STS)
- Erziehungs- und sozialarbeitswissenschaftliche Subjektivierungsforschung (insbes. im Kontext der Digitalisierung)
- Pädagogische Professions- und Geschlechterforschung
- Soziale Bewegungen (insbes. Frauen*Bewegung und feministische Blogosphären)
| Seit 2020 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Technische Universität Berlin, Institut für Erziehungswissenschaft, Fachgebiet „Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft“ |
|---|---|
| Seit 2018 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Alice Salomon Hochschule Berlin, im Programm DiGiTal – Berliner Hochschulprogramm für Wissenschaftlerinnen und Künstlerinnen, Promotionsvorhaben „Feministisch Bloggen“ Lehre im Studiengang BASA-online |
| 2014-2017 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Lernkünste, Alice Salomon Hochschule Berlin |
| 2013-2014 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schreibcoaching-Programm, Alice Salomon Hochschule Berlin |
| 2013-2014 | Koordinatorin des theaterpädagogischen Projekts Parole Emil!, ACT e.V. Berlin, vormals Mitspielgelegenheit e.V. |
| Seit 2013 | Lehraufträge zu Kreativem Schreiben und Critical Diversity, ASH Berlin |
| 2012 | Mitarbeiterin im Programm Ideen für mehr! Ganztägig lernen, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung GmbH Berlin |
| 2011 | M.A. Biografisches und Kreatives Schreiben, Alice Salomon Hochschule Berlin |
| 2010-2011 | Pädagogische Mitarbeiterin, Die Wille gGmbH Berlin |
| 2003-2010 | Medienpädagogin und Projektkoordinatorin bei Freien Trägern der Erwerbsförderung in Berlin |
| 2002 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Freie Universität Berlin, Fachbereich Politikwissenschaften, Koordinatorin des Berufsfeldbereichs Politische Erwachsenenbildung |
| 1997 | Diplom-Politologin (Schwerpunkt Politische Erwachsenenbildung), Freie Universität Berlin |
| Seit 1996 | Freie Dozentin in der Jugend- und Erwachsenenbildung |
| 2020 | Damm, Nadja: "Ich erlebte mich nie als Schreiberin." Ein schreib- und Feedback-intensives Seminar unter Mitarbeit einer Writing Fellow. In: JoSch - Journal der Schreibberatung 1/2020. Ausgabe 19: Schreiben in den MINT-Fächern - STEM Writing. Herausgegeben von: Liebetanz, F./Kreitz, D./Dalessandro, L. u.a. Bielefeld 2020. DOI: 10.3278/JOS2001W, S. 50-58. |
| 2019 | Damm, Nadja: Discriminación y violencia sexualizada en las instituciones de educación superior en Alemania. In: El Tequio. Vol 3 No 7, UABJO: Oaxaca. Online verfügbar unter: www.uabjo.mx/tequio-vol-3-no-7 |
| 2019 | Damm, Nadja/Kaiser, Johanna/Schneider, Elisabeth: ‚Es ist gar nicht so leicht, die Störung zu sein‘. Filmische Forschung im Kontext einer erfahrungsbasierten Weiterbildung für Kunstschaffende aller Sparten. In: Ludwig, J./Ittner, H. (Hrsg.): Forschung zum pädagogisch-künstlerischen Wissen und Handeln. Pädagogische Weiterbildung für Kunst- und Kulturschaffende. Wiesbaden: Springer VS, S. 121-146. |
| 2018 | Damm, Nadja/Kaiser, Johanna/Schneider, Elisabeth: Creative Chaos – aesthetic form: biographical and participative approach to theatrical work as the subject of the cinematical investigation in the project „LernKünste“. In: Social Dialogue #19, Arts & Social Work, p. 66-68. Online verfügbar: socialdialogue.online/volume/19/read/ |
| 2017 | Damm, Nadja: Kreatives Schreiben in gesellschaftlicher Vielfalt. In: Haußmann, Renate: Kreatives Schreiben zur Entwicklung von Ressourcen in Beratung und Coaching. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 81-125. |
| 2015 | Damm, Nadja: Deutsche (Einwanderungs-)Geschichte(n) – Praxisbericht über eine Schreibwerkstatt mit muslimischen Jugendlichen. In: Kammeyer, K./ Roebben, B./ Baumert, B.(Hg.): Zu Wort kommen. Narration als Zugang zum Thema Inklusion. Stuttgart: Verlag W. Kohlhammer, S. 95-115. |
| 2013 | Damm, Nadja: Diversity Writing. Vorschläge für eine Schreibpädagogik der Vielfalt. In: Heimes, S./Rechenberg-Winter, P./Haußmann, R. (Hg.): Praxisfelder des kreativen und therapeutischen Schreibens. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S.96-112. |
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