Veröffentlichungen, peer reviewed

• Reh, Sabine/Scholz, Joachim (2012): Schülerzeitungen der 1950er und 60er Jahre als schulkulturelle Artefakte. In: Casale, Rita/König, Gudrun M./Priem, Karin (Hrsg.): The Materiality of education: On the cultural and Social History of Pedagogical Objects. (Beiheft der ZfPäd) (im peer review Verfahren angenommen).

• Reh, Sabine/Rabenstein, Kerstin/Fritzsche, Bettina (2011): Learning Spaces without Boundaries? Territories, power and how schools regulate learning. In: Social and Cultural Geography. Special Issue Embodied Dimensions and Dynamics of Education Spaces, Vol. 12, No. 1, 2011, London, New York: Routledge, pp. 83-98.

• Reh, Sabine/Scholz, Joachim (2011): Schulkulturen – Schülerzeitungen und das Selbstbild zweier Westberliner Gymnasien in den 1950er und 1960er Jahren. In: Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (Hrsg.): Jahrbuch für Historische Bildungsforschung, Bd.16. Klinkhardt Verlag, S. 93-118.

• Reh, Sabine/Breuer, Anne (2010): Zwei ungleiche Professionen? In: Soziale Passagen, 2. Jg., VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden, S. 29-46.
• Reh, Sabine/Kolbe, Fritz-Ulrich (2009): Adressierungen und Aktionsofferten. In: Zeitschrift für Pädagogik, 54. Beiheft, S. 168-187.
• Reh, Sabine/Kolbe, Fritz-Ulrich/Fritzsche, Bettina/Idel, Till-Sebastian/Rabenstein, Kerstin (2008): Lernkultur: Überlegungen zu einer kulturwissenschaftlichen Grundlegung qualitativer Unterrichtsforschung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 11. Jg., H. 1, S. 125-143.
• Reh, Sabine (2005): Die Begründung von Standards in der Lehrerbildung. Theoretische Perspektiven und Kritik. In Zeitschrift für Pädagogik, 51. Jg., H. 2, S. 260-265.
• Reh, Sabine (2004): Abschied von der Profession, von Professionalität oder vom Professionellen? In: Zeitschrift für Pädagogik, 50. Jg., H. 3, S. 358-372.
• Reh, Sabine/Bastian, Johannes/Combe, Arno (2002): Professionalisierung und Schulentwicklung. In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 5. Jg., H. 3, S. 417-435.