Publikationen

Monographien und Herausgeberschaften:

Berdelmann, K. (2010): Operieren mit Zeit. Empirie und Theorie von Zeitstrukturen in Lehr-Lernprozessen. Paderborn, Schöningh

Berdelmann, K., Fuhr, T. (2009): Operative Pädagogik. Grundlegung, Anschlüsse, Diskussion. Paderborn, Schöningh



Buch- und Zeitschriftenbeiträge:

Berdelmann, K., Rieger-Ladich, M. (2012): Selbstständigkeit. In: Sandfuchs, U. et.al.: Handbuch Erziehung. Stuttgart, UTB

Berdelmann, K. (2012): Synchronisierte Zeit in Bildungsprozessen.  
Perspektiven der operativen Pädagogik. In: Schmidt-Lauff, S. (Hrsg.):  
Zeit und Bildung. Annäherungen an eine zeittheoretische Grundlegung.  
Münster: Waxmann

Berdelmann, K. (2012): Vom Anfangen: Thematisierung zeitlicher  
Herausforderungen in Selbstlernarchitekturen. In: Wrana, D., Maier,  
C. (Hrsg.): Professionalisierung in Lernberatungs-gesprächen.  
Theoretische Grundlegungen und Empirische Untersuchungen. Opladen:  
Budrich

Reh, S., Berdelmann, K. (2012): Aspects of Time and Space in Open  
Classroom Education. In: Bergstedt, B., Herbert, A., Kraus, A., Wulf,  
C.: Tacit Dimensions of Pedagogy. Münster, New York: Waxmann

Berdelmann, K., Rieger-Ladich, M. (2012): Klassenzimmer und ihre  
„materielle Dimension“: Praxistheoretische Überlegungen und  
methodologische Reflexionen. In: Coelen, T. et.al. (Hrsg.): Räume  
bilden. Im Wechselspiel zwischen Architektur/Städtebau, Kunst/Musik,  
Pädagogik/Psychologie. Bielefeld: Transcript

Berdelmann, K. (2009): Die (A-)Synchronisation von Zeitstrukturen in Lehr-Lerninteraktionen. In: Berdelmann, K., Fuhr, T. (Hrsg.): Operative Pädagogik. Grundlegung, Anschlüsse, Diskussion. Paderborn, Schöningh

Berdelmann, K. (2009): Phänomenologische Perspektiven in der Erziehungswissenschaft. In: Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Nr.4

Berdelmann, K. (2009): Die Geste des Zeigens. Eine interdisziplinäre Tagung eröffnet interessante Perspektiven. In: Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik, Nr.3



Rezensionen:

Berdelmann, K. (2011): Sammelrezension zum Thema Zeit und Pädagogik.  
Schönbächler, M.T. (2010): Die Zeit der Pädagogik. Zeitperspektiven im  
erziehungswissenschaftlichen Diskurs. In: Erziehungswissenschaftliche  
Revue 10, Nr.5

Berdelmann, K. (2008): Herrle, M. (2007): Selektive Kontextvariation. Die Rekonstruktion von Interaktionen in Kursen der Erwachsenenbildung auf der Basis audiovisueller Daten. In: Erziehungswissenschaftliche Revue, EWR 7 Nr.4

Berdelmann, K. (2008): Dinkelaker, J. (2007): Kommunikation von (Nicht-) Wissen. Eine Fallstudie zum Lernen Erwachsener in hybriden Setting. In: Erziehungswissenschaftliche Revue, EWR 7 Nr.4