Arbeitsstelle Pädagogische Kasuistik

Was ist Pädagogische Kasuistik?

Pädagogische Kasuistik ist ein Prozess der Rekonstruktion, der Interpretation und Analyse von Dokumenten und Protokollen der pädagogischen Praxis - aus Schulen, anderen Bildungseinrichtungen, aber auch aus Familien und anderen privaten Kontexten. Pädagogische Kasuistik ist keine Zusammenstellung von Musterlösungen für pädagogische Probleme, die mit dem Anspruch auf allgemeine Geltung vorge- tragen werden. Vielmehr reagiert die Arbeitsstelle „Pädagogische Kasuistik" auf die Tatsache, dass es kein verbürgtes pädagogisches System gibt, mit dem Angebot, der ständig notwendigen rekonstruktiven und reflexiven Arbeit an pädagogischen Fällen Materialien und Gelegenheiten bereit zu stellen: Welche Fälle pädagogischer Praxis liegen uns vor? Was kennzeichnet sie? Unter welchen Voraussetzungen können wir sie als „gelungen" oder als „misslungen" verstehen?